¿Qué sucede con los docentes cuando la escuela deja de proteger y empieza a doler? En este libro, Lucas Méndez se adentra en las aulas, no para hablar del aprendizaje de los niños, sino para escuchar el sufrimiento de quienes enseñan. A través de intervenciones clínicas y psicosociales en más de veinte instituciones educativas, el autor construye un mapa crudo y sensible del malestar docente: cuerpos agotados, subjetividades desbordadas y un sistema que exige cada vez más, ofreciendo cada vez menos. Docentes a la intemperie es un recorrido lúcido y comprometido por las huellas que deja el neoliberalismo en la educación. La pandemia fue apenas el catalizador: lo que emerge con fuerza es la precarización simbólica y material del trabajo docente, la feminización del cuidado sin cuidado y la imposibilidad de sostener la función educativa sin redes de contención. Con una escritura clara, cercana y rigurosa, Méndez pone en palabras lo que tantas veces se calla: enseñar hoy es también un acto de resistencia. Este libro es, al mismo tiempo, un diagnóstico y una propuesta; una invitación a repensar la escuela, el rol del docente y los límites de una subjetividad que, al borde del colapso, aún apuesta por la transmisión.
Índice
Agradecimientos
Prólogo de Enrique Carpintero
Introducción
1. Detalles de la intervención
1.1. Análisis institucional en la comunidad
1.2. Diagnóstico institucional
1.3. Dispositivos grupales
2. El contexto
3. Límites, escuelas y familias
3.1. Docentes a la intemperie, el riesgo de educar
3.2. Los límites y la crisis de autoridad
3.3. Límites, familia y jardín de infantes
3.4. Algunas reflexiones sobre la actualidad
3.5. La mutación del ámbito docente
4. La presencia de la sexualidad infantil en las instituciones
4.1. Tres ensayos para una teoría sexual: la infancia, ese territorio del deseo
4.1.4. El saber del cuerpo que habla
4.2. Caso 1 - La niña con pene de papel
4.3. Caso 2 - Abuso sexual en las casitas
5. Es cuestión de género
5.1. Una mirada desde adentro
5.2. Una síntesis de la historia de la mujer y el trabajo
5.3. El caso Johana
6. El maltrato laboral, ¿qué es?
6.1. Sujeto y malestar hoy
6.2. El capitalismo salvaje enferma
6.3. Verónica y las plazas de toros
6.4. Marilina, una vida sin atención
7. Voces desde el aula: las huellas del desgaste en los docentes.
7.1. Entrevista a Eliana
7.2. Entrevista a Yanina
7.3. Un caso de enfermedad en la escuela nocturna.
Entrevista a Valeria
8. Reflexión final: el costo del trabajo docente en un sistema neoliberal.
Un llamado a la reflexión
Datos, no opinión
Vínculos y la conflictividad social
Burocracia y sobrecarga administrativa
Subjetividad, inseguridad y la “nueva” autoridad
Desajuste entre planificación y necesidades reales
Problemas de convivencia y la gestión de conflictos
Relación con el equipo docente y las condiciones del ambiente laboral
Preocupaciones sobre la actividad profesional
Preocupaciones pedagógicas y de formación
Preocupaciones gremiales y salariales
Impacto social y cultural
A modo de conclusión
Las intervenciones
El problema de la autoridad
