La pérdida afectiva. John Bowlby

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Descripción

Completa con este volumen John Bowlby su brillante trilogía dedicada al vínculo afectivo y sus vicisitudes. Analiza la forma en que repercute la muerte de un familiar en las vidas de niños y adultos, y aborda con ejemplar penetración la dinámica del duelo, los problemas de la depresión y los procesos de acomodación que son esenciales para preservar la salud psíquica.

Aunque la obra se centra en las experiencias de los niños y el modo como éstas los afectan en el momento y posteriormente, incluye también amplia información y datos comparativos sobre los adultos, tanto sobre los que viven en Occidente como sobre los que pertenecen a otras culturas. Sobre esta base traza una vívida descripción de los niños sometidos a situaciones de stress, de sus esperanzas, sus temores, sus ansiedades y su capacidad para hacer frente a la realidad. Concluye con un análisis del concepto de “permanencia de la persona”, factor determinante en la respuesta del niño a la separación y la pérdida.

Al igual que los dos volúmenes anteriores de esta trilogía (El vínculo afectivo y La separación afectiva, ambos publicados por Paidós), La pérdida afectiva será sin duda recibida como una obra inspiradora, como el adecuado remate de lo que se reconoce ya como el estudio fundamental sobre el vínculo y la pérdida afectivos.

PROLOGO, de Maria Luisa Pastorino

AGRADECIMIENTOS

PREFACIO

Índice

Parte I

Observaciones, conceptos y controversias

  • 1. El trauma de la pérdida

    • Preludio

    • La aflicción en la primera infancia y en la niñez temprana

    • ¿Pueden los niños pequeños vivir un duelo? Una controversia

    • Desapego

  • 2. El lugar de la pérdida y del duelo en la psicopatología

    • Una tradición clínica

    • Ideas sobre la naturaleza de los procesos de duelo sanos y patológicos

    • Algunas ideas para explicar las diferencias individuales en la respuesta a la pérdida

  • 3. Marco conceptual

    • Teoría del apego: un esbozo

    • Factores de estrés y estados de estrés y malestar

  • 4. Un enfoque de la defensa basado en el procesamiento de la información

    • Un nuevo enfoque

    • Exclusión de la información de todo procesamiento ulterior

       

       

    • Percepción subliminal y defensa perceptual

       

       

    • Etapas en las que pueden actuar los procesos de exclusión defensiva

       

       

    • ¿Sí-mismo o sí-mismos?

       

       

    • Algunas consecuencias de la exclusión defensiva

       

       

    • Condiciones que promueven la exclusión defensiva

       

       

    • La exclusión defensiva, ¿es adaptativa o inadaptativa?

       

       

  • 5. Plan de trabajo

 

 

PARTE II

El duelo en los adultos

  • 6. La pérdida del cónyuge

    • Fuentes

    • Cuatro fases del duelo

    • Diferencias entre viudas y viudos

    • Nota: Detalles sobre las fuentes

  • 7. La pérdida de un hijo

    • Introducción

    • Los padres de niños con una enfermedad fatal

    • Los padres cuyos hijos mueren en el parto o poco después

    • Nota: Vínculos afectivos de distintos tipos

  • 8. El duelo en otras culturas

    • Creencias y costumbres comunes a muchas culturas

    • Duelo por un hijo en Tikopia

    • Duelo por un marido en Japón

  • 9. Variedades patológicas

    • Dos variedades principales

    • Duelo crónico

    • Ausencia prolongada de aflicción consciente

    • Ubicaciones inapropiadas de la presencia del muerto

    • Euforia

  • 10. Factores que afectan el curso del duelo

    • Cinco categorías de variables

    • Identidad y rol de la persona perdida

       

       

    • Edad y sexo de la persona que sufrió la pérdida

       

       

    • Causas y circunstancias de la pérdida

       

       

    • Circunstancias psicológicas y sociales que afectan a la persona que sufrió la pérdida

       

       

    • Comprobaciones surgidas de una intervención terapéutica

       

       

  • 11. Personalidades propensas al duelo patológico

    • Limitaciones de las pruebas

       

       

    • Predisposición a establecer relaciones cargadas de ansiedad y ambivalencia

       

       

    • Predisposición a prodigar cuidados de manera compulsiva

       

       

    • Predisposición a afirmar independencia respecto de los lazos afectivos

       

       

    • Conclusiones tentativas

       

       

  • 12. Experiencias infantiles de las personas propensas al duelo patológico

    • Teorías tradicionales

       

       

    • Nuestra posición

       

       

    • Experiencias que predisponen a un vínculo afectivo ansioso y ambivalente

       

       

    • Experiencias que predisponen a prodigar cuidados compulsivamente

       

       

    • Experiencias que predisponen a afirmar independencia respecto de los lazos afectivos

       

       

 

 

  • 13. Procesos cognitivos que contribuyen a las variaciones de la respuesta a la pérdida

    • Un marco para conceptualizar los procesos cognitivos

       

       

    • Predisposiciones cognitivas que afectan las respuestas a la pérdida

       

       

    • Predisposiciones que contribuyen al duelo crónico

       

       

    • Predisposiciones que contribuyen a una prolongada ausencia de aflicción

       

       

    • Percepción viciada de las personas que podrían brindar consuelo

       

       

    • Predisposiciones que contribuyen a un duelo sano

       

       

    • Interacción de las predisposiciones cognitivas con otras condiciones que afectan las respuestas a la pérdida

       

       

  • 14. Tristeza, depresión y trastornos depresivos

    • Tristeza y depresión

    • Trastornos depresivos y experiencias de la niñez

    • Los trastornos depresivos y su relación con una pérdida: el estudio de George Brown

    • El papel de los procesos neurofisiológicos

Parte III

El duelo en los niños

  • 15. La muerte de un padre durante la niñez y la adolescencia

    • Fuentes y plan de trabajo

    • Lo que se le dice al niño y cuándo se lo dice

    • Ideas de los niños sobre la muerte

  • 16. Respuestas de los niños cuando las condiciones son favorables

    • Duelo en dos niñas de cuatro años

    • Algunas conclusiones tentativas

    • Diferencias entre el duelo en los niños y el duelo en los adultos

    • Conducta del padre sobreviviente con los hijos

  • 17. Pérdida en la niñez y trastornos psiquiátricos

    • Riesgo incrementado de trastornos psiquiátricos

    • Algunos trastornos a los que contribuye la pérdida sufrida en la niñez

  • 18. Condiciones que determinan diferencias en el resultado

    • Fuentes de información

    • Pruebas aportadas por encuestas

    • Pruebas aportadas por estudios terapéuticos

  • 19. Respuestas de los niños cuando las condiciones son desfavorables

    • Cuatro casos de duelo malogrado en niños

       

       

    • Peter, de once años cuando murió el padre

       

       

    • Henry, de ocho años cuando murió la madre

       

       

    • Visha, de diez años cuando murió el padre

       

       

    • Geraldine, de ocho años cuando murió la madre

  • 20. La desactivación y el concepto de sistemas segregados

  • 21. Variedades patológicas y algunas condiciones que contribuyen a producirlas

    • Ansiedad persistente

       

       

    • Esperanzas de reunión y deseos de morir

       

       

    • Persistencia en culpar o culparse

       

       

    • Hiperactividad: conducta agresiva y destructiva

       

       

    • Compulsión a prodigar cuidados y a confiar en sí mismo

       

       

    • Euforia y despersonalización

       

       

    • Síntomas identificatorios: los accidentes

       

       

  • 22. Efectos del suicidio de un padre

    • Proporción de muertes de padres debidas a suicidio

    • Resultados de encuestas

    • Resultados de estudios terapéuticos

  • 23. Respuestas a la pérdida durante el tercer y el cuarto año

    • Cuestiones que resta considerar

    • Las respuestas cuando las condiciones son favorables

    • Las respuestas cuando las condiciones son desfavorables

  • 24. Respuestas a la pérdida durante el segundo año

    • Un período de transición

    • Las respuestas cuando las condiciones son favorables

    • Las respuestas cuando las condiciones son desfavorables

  • 25. Las respuestas de los niños pequeños a la luz del desarrollo cognitivo temprano

    • El concepto de permanencia de la persona

    • El papel de la permanencia de la persona en la determinación de las respuestas a la separación y a la pérdida

Epílogo

Bibliografía

  • Versiones castellanas publicadas por las Editoriales Paidós y Hormé