En un mundo en el que las pantallas nos plantean nuevos enigmas en torno a la crianza, este libro aporta pistas para llevar a cabo esa tarea en tiempos digitales. Es un texto versátil, dirigido tanto a psicoanalistas como a madres, padres, docentes y a aquellos cuidadores que acompañan la aventura de crecer. Se recorre la metamorfosis que a lo largo de los años se produjo entre el jugar con el cuerpo –jugar a la pelota, jugar a las escondidas– y los videogames que suponen la abolición del cuerpo; el aplastamiento de los niveles de simbolización cuando desaparece la manipulación de los objetos y de los juguetes; la reducción de la imaginación cuando el escenario está prediseñado, y la variación en las características que adopta la finalización del jugar en la pantalla comparándola con las del jugar tradicional.
La aparición de este libro viene a iluminar las formas contemporáneas de constitución subjetiva marcadas por la velocidad y el despliegue de las nuevas tecnologías en la vida cotidiana.
"Un libro destinado a padres, educadores y psicoanalistas, pero, sobre todo, a psicoanalistas de niños y de adolescentes. Es el mejor ejemplo de cómo puede postularse un instrumento conceptual, no solo para abordar esa corriente devastadora que amenaza el psiquismo y hasta la propia existencia, sino para poder transformar esa realidad y simbolizar o atenuar, al menos, el impacto traumático".
Juan Carlos Volnovich
Índice
PRÓLOGO, Juan Carlos Volnovich
INTRODUCCIÓN. Crecer entre pantallas. Tecnologías y subjetividades
CAPÍTULO 1. Jugar en la virtualidad
CAPÍTULO 2. Metáfora y metonimia se entraman con la lógica algorítmica
CAPÍTULO 3. Jugar en pantallas. ¿Entre la realidad y el soñar?
CAPÍTULO 4. Pensar con Winnicott. De la relación al uso del objeto
CAPÍTULO 5. Colonización algorítmica, trauma y cuerpo
CAPÍTULO 6. La crueldad se da cita con la virtualidad
CAPÍTULO 7. Una vuelta de tuerca a la virtualidad
ANEXO. Apuestas en línea sin jugar
BIBLIOGRAFÍA
