¿Cómo enfrentar una de las problemáticas más urgentes de nuestro tiempo? Ante el alarmante aumento de las tasas de suicidio, en particular, en adolescentes, este libro presenta el modelo de Relevamiento Psíquico Integral (RPI), una herramienta innovadora y accesible diseñada para transformar la intervención en crisis. Más que una simple escala de riesgo, el RPI es una brújula que permite identificar no solo vulnerabilidades, sino también fortalezas y recursos de defensa de cada persona. Con un lenguaje claro que rompe las barreras entre disciplinas, esta obra ofrece soluciones concretas para la clínica, la escuela y los espacios comunitarios. Escrito desde la práctica profesional, este texto invita a pasar de la detección pasiva a una prevención real y transformadora. Es una guía esencial para profesionales, docentes y líderes decididos a salvar vidas y reconstruir el lazo social.
El RPI emerge de una práctica clínica concreta, anclada en la experiencia argentina y en los efectos de crisis sociales que han dejado marcas profundas en la subjetividad contemporánea (...) y se proyecta hacia una dimensión latinoamericana y global, al dialogar con experiencias que atraviesan múltiples contextos.
Del Prólogo de A. M. Chávez Hernández
Índice
PARTE I. GÉNESIS Y APLICACIONES DEL MODELO RPI
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CAPÍTULO 1. Sobre la relación entre riesgo, desvalimiento y vulnerabilidad. Una lectura no unívoca de la noción de riesgo, abismo y vacío
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Riesgo, desvalimiento y vulnerabilidad
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Una lectura no unívoca de la noción de riesgo, abismo y vacío
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El surgimiento del modelo RPI
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La construcción del modelo RPI
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Abismo y vacío. Enclaves de las problemáticas de riesgo
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Pensar en equipo, aun trabajando individualmente
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De la crisis social a la construcción de respuestas clínicas contemporáneas
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CAPÍTULO 2. El modelo RPI de Relevamiento Psíquico Integral
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Generalidades del modelo y su aplicación
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Ejes y subejes del modelo
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Diversidad de situaciones. Lo dilemático, la vivencia de incertidumbre frente a lo desconocido
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Interludio simbólico. El RPI como puerta y resguardo del espacio de lo propio
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El Umbral. Función mediadora del otro como sostén. El RPI para profesionales de la salud
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El RPI en la práctica educativa. Usos y recursos para el trabajo áulico
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Planilla del RPI. Indicaciones para la toma
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CAPÍTULO 3. Cimientos teóricos: una metapsicología del amparo
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Fuentes epistemológicas de la trama de la integración
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Respecto de aquello referido cuando se trata de trauma
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Trauma y resiliencia: nuevas conceptualizaciones
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Relevancia de la construcción de me vincularidad con apego seguro
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Apego inseguro
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CAPÍTULO 4. Aplicaciones en el ámbito clínico, educativo y psicosocial. Versiones de una clínica desde el modelo de la complejidad.
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Lo autolesivo y el valor de la postvención
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Experiencias de cuidado colectivo
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El grito como intento inicial de la función reparatoria frente a suicidios
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Talleres de resolución de conflictos y descubrimiento personal para adolescentes. Una dinámica para la indagación de fracasos y recursos
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El juego como puente. Dispositivos de transformación. El arte y lo lúdico como herramientas para metabolizar el "hueco" psíquico
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La escuela como entorno facilitador de apego seguro
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Estrategias de abordaje en crisis comunitarias y otros modos del sufrimiento psíquico mudo: carencias psicosociales y migraciones forzadas
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Experiencias del cuidado colectivo en pandemia
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Suicidio y narrativas clínicas. Un caleidoscopio del abismo y la vivencia de vacío
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La ficción como demanda
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Casos clínicos
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CAPÍTULO 5. Futuras aplicaciones del RPI
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Diálogos y desafíos de la época
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Observatorios y laboratorios de investigación en problemáticas de riesgo. Perspectivas transdisciplinarias
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Responsabilidad de los medios de comunicación.
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Premio al periodismo responsable
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PARTE II. “VOCES INVITADAS”
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CAPÍTULO 6. La salud mental y su relación con la vida universitaria. Gabriela Renault
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CAPÍTULO 7. La importancia del otro significativo y su relevancia en el campo educativo. Silvina Martínez
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CAPÍTULO 8. Cartografías de lo invisible. El RPI como mapa para habitar la complejidad escolar. María Victoria Molouny
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De la urgencia al encuentro: el gesto docente como primer anclaje
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La intemperie de la incertidumbre: tejer tramas de amparo colectivo
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Mirar en la sombra: el RPI como lente para una pedagogía del resguardo
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Cartografías de la corresponsabilidad: desplegar el mapa para alojar la vida
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El RPI como mapa de navegación
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BIBLIOGRAFÍA
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ANEXO. Las plantillas del RPI para su aplicación práctica
