Transficcional repone un dispositivo para la formación de docentes y profesionales del campo educativo y se propone compartirlo a más de diez años de su recorrido con más de 2000 cursantes. Quienes lidian cotidianamente con el malestar en las prácticas institucionales encontrarán en este libro una manera de acompañar su abordaje: la ficción a través del cine. Su centro es un terreno fértil de reflexión y diálogo entre el cine, el psicoanálisis y las prácticas socioeducativas, y es en ese cruce donde anida aquello que trasciende la ficción, la experiencia y la teoría. Se afirma en sus capítulos una posición en torno del valor de la ficción cinematográfica como medio singular de elaboración de sinsentidos y reelaboración de sentidos sobre la sociedad, los sujetos y las instituciones. Se despliega un registro amplio y polisémico para indagar en la realidad de esos reflejos en los que las sociedades se imaginan, se exponen, se narran y se proyectan. En el marco de una Carrera de Especialización que se propone para abordar el malestar educativo con la herramienta teórico-metodológica del psicoanálisis, trabajamos y escribimos en el Espacio de Ficciones, Cultura y Subjetividad frente a ciertas ficciones del cine, haciendo pasar a través de sus luces, teoría, escenarios y experiencias. Se podrán leer los efectos que produjo una selección pensada de filmes en función de los malestares que se bordean y de las ideas que aporta la carrera de especialización que envuelve esta obra. A través de algunas de las voces de quienes participaron de la experiencia, las lectoras y los lectores podrán recorrer tres tipos de recepción que ligan con el sentido del trabajo: los modos de concebir e incidir en la posición subjetiva profesional de quienes buscan pensar y afrontar sus desasosiegos.
ÍNDICE
I. PUNTOS DE PARTIDA
PRESENTACIÓN
Poner en movimiento el deseo en las prácticas
CAPÍTULO 1
Abordar el malestar entre cine y psicoanálisis
• Con el psicoanálisis tras las huellas de la ficción
• Intuición, azar y encuentro con el cine
CAPÍTULO 2
Acerca de acompañar las prácticas y sus desasosiegos
• La posición subjetiva profesional como horizonte
• Transficcional: entre cercanías y lejanías
II. LAS FICCIONES Y SUS RESONANCIAS: ENTRE MIRADAS Y ESCRITURAS
PRESENTACIÓN
La recepción de las películas y las operaciones subjetivo-profesionales
CAPÍTULO 3
Incomodidad, extrañeza, inquietud. O cómo poner a trabajar la perplejidad a partir del cine
• La película. La mujer sin cabeza
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Recepciones en el foro. La ficción sin cabeza: el raro arte de incomodar
• La película. Vértigo
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Vertical y horizontal. Imágenes que insisten y retornan
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Recepciones en el foro. Del vértigo a la palabra
• La película. Primer plano
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Formas de la forma. La realidad como puesta en escena
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Recepciones en el foro. Los varios planos de Primer plano
CAPÍTULO 4
Identificaciones en cuestión
• La película. Gran Torino
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El viejo y el mal. Dilemas de la autoridad tradicional
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Recepciones en el foro. Atravesar las primeras impresiones
• La película. Stella
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Tomadas de la mano. La potencia del vínculo entre pares
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Recepciones en el foro. Sensibilidad y sentido
• La película. El niño
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El desamparo y el sujeto. El lazo donde no estaba
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Recepciones en el foro. La deconstrucción es entre sujetos
CAPÍTULO 5
Pasajes de la mirada, a la escritura, a la práctica
• La película. Entre los muros
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Dentro y fuera del mundo. Lo escolar hoy en sus tensiones
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Recepciones en el foro. Importa lo que no funciona
• La película. La cinta blanca
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El cultivo del mal. El peligro viene del otro
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Recepciones en el foro. Las diferentes dimensiones se anudan
• La película. Barbara
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El cuadro y los espejos. De la segregación a la invención
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Recepciones en el foro. Intersticios entre sujetos, prácticas e instituciones
III. EFECTOS DE TRABAJO A TRAVÉS DEL CINE. TRES LECTURAS
PRESENTACIÓN
Herramientas para abordar el malestar en las prácticas socioeducativas
CAPÍTULO 6
A ambos lados de la ficción: desplazamientos entre cine, espectadores y teoría
CAPÍTULO 7
Hacer pasar lo indecible: el psicoanálisis tras las huellas de la ficción
CAPÍTULO 8
La distancia infinita: constancia, proximidad y singularidad en un dispositivo con modalidad virtual
IV. CONTORNOS DE LA EXPERIENCIA
PRESENTACIÓN
DOCENTES Y PROFESIONALES QUE OFRECIERON SU PALABRA A ESTE LIBRO Y SUS LUGARES DE RESIDENCIA
OTRAS FICCIONES EN EL DISPOSITIVO DE FORMACIÓN: QUÉ PELÍCULAS PARA QUÉ EJES TEMÁTICOS
BIBLIOGRAFÍA
SOBRE LOS AUTORES
