ÍNDICE GENERAL

Prólogo

INTRODUCCIÓN

• § 1. Objetivo

• § 2. Epígrafes y reflexiones

• § 3. El método interrogativo

• § 4. El enseñante

• § 5. Con Gadamer

• § 6. Con Roland Barthes

• § 7. Sigmund Freud y la universidad

• § 8. Lo que el psicoanálisis nos enseña, ¿cómo enseñarlo?

CAPÍTULO I

¿QUÉ ES EL PSICOANÁLISIS?

A) TRATAMIENTO DESDE EL ALMA

• § 9. Introducción

• § 10. La palabra como recurso

• § 11. Un tratamiento de las perturbaciones del alma y del cuerpo

  • a) Perspectivas filosóficas

  • b) La concepción freudiana

• § 12. El valor de las expectativas

• § 13. El valor de la escena visual, el acrecentamiento de los sentimientos y la función de los sacrificios

• § 14. La relación del individuo respecto del efecto de masas y la imitación

• § 15. Un antecedente sobre el concepto de transferencia clínica

• § 16. Los prejuicios sobre el psicoanálisis

  • a) La desconfianza de los científicos

  • b) La curandería

  • c) La relación con la hipnosis y la sugestión

  • d) Otras consideraciones

• § 17. Las resistencias contra el psicoanálisis

  • a) Las resistencias frente a lo nuevo

  • b) El escepticismo de los científicos

  • c) La creación de nueva concepción de la vida anímica

  • d) El predominio de la orientación anatomista

  • e) Los psiquiatras y la clasificación de las patologías

  • f) La oposición de los filósofos

  • g) La acusación de “pansexualista”

  • h) La hipocresía cultural

  • i) El ideal ético-social

  • j) Las pulsiones domeñadas de manera insuficiente

  • k) La revelación de la sexualidad infantil

  • l) La necesidad de análisis del psicoanalista

  • m) El origen judío de Freud

• § 18. El método de tratamiento

  • a) Premisa de trabajo

  • b) Regla fundamental analítica

  • c) Material

  • d) Resistencias

  • e) Objetivo del tratamiento

  • f) Indicaciones

  • g) Contraindicaciones

  • h) Duración del tratamiento

  • i) El cambio de técnica

B) DEFINICIÓN DEL PSICOANÁLISIS EN LA ENCICLOPEDIA BRITÁNICA

• § 19. Definición

• § 20. Un procedimiento

  • a) La influencia de von Brentano

  • b) La confrontación clínica

  • c) La preocupación por el sufrimiento

  • d) La selección de una población testigo

• § 21. Un método de tratamiento

• § 22. Una nueva disciplina

C) APORTES DE JACQUES LACAN

• § 23. Tratamiento desde la palabra

D) LAS ENSEÑANZAS DEL PSICOANÁLISIS

• § 24. Renovación de la práctica psicoanalítica

CAPÍTULO II

EL ESPACIO DE CONFIGURACIÓN PSICOANALÍTICO

A) EL SUJETO DEL PSICOANÁLISIS

• § 25. Introducción

• § 26. La subversión sujeto-objeto

• § 27. El sujeto del psicoanálisis

• § 28. La invención de un objeto

B) LA CIENCIA Y LO REAL

• § 29. Lo imposible de registrar

C) RUPTURA EPISTEMOLÓGICA

• § 30. Introducción

• § 31. Instrumentos de conceptualización epistemológica

• § 32. Aparición del psicoanálisis

• § 33. Semántica y sintaxis del psicoanálisis

• § 34. Diferencias entre psicología de conciencia y psicoanálisis

CAPÍTULO III

EL APARATO PSÍQUICO. PRIMERA TÓPICA

• § 35. Antecedentes

• § 36. El “Proyecto de psicología científica”

• § 37. Esquema preliminar de la Carta 52

• § 38. Manuscritos G y M

• § 39. Primer esquema (“el peine”)

• § 40. La primera tópica del aparato psíquico

CAPÍTULO IV

EL INCONSCIENTE Y SUS FORMACIONES

• § 41. El síntoma. Emma

• § 42. El sueño. La bella carnicera

• § 43. El olvido. Signorelli

• § 44. El chiste. Famillionario

• § 45. Las vías de formación de síntomas

CAPÍTULO V

LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN 1915

A) LO INCONSCIENTE

• § 46. El concepto de inconsciente es necesario

• § 47. La legitimidad del concepto de inconsciente

• § 48. El estatuto del inconsciente

B) LA REPRESIÓN

• § 49. Conceptos

• § 50. El primer tiempo de la represión

• § 51. El segundo tiempo de la represión

• § 52. El tercer tiempo de la represión

• § 53. ¿Sobre qué recae la represión?

C) LA PULSIÓN

• § 54. Introducción

• § 55. La ciencia y los conceptos básicos convencionales

• § 56. El estímulo pulsional

• § 57. Definición de pulsión

  • a) “La pulsión se nos aparece”

  • b) La pulsión es un “concepto”

  • c) La pulsión es un concepto fronterizo o concepto límite

  • d) Entre lo psíquico y lo somático

  • e) La pulsión como representante psíquico

  • f) La pulsión como una medida de la exigencia de trabajo

• § 58. Caracteres de la pulsión

• § 59. Los términos de la pulsión

  • a) Esfuerzo (“Drang”)

  • b) Meta (“Ziel”)

  • c) Objeto (“Objekt”)

  • d) Fuente (“Quelle”)

• § 60. Las pulsiones primordiales

• § 61. Los destinos de la pulsión

  • a) El trastorno hacia lo contrario

  • b) La vuelta hacia la persona propia

  • c) La fantasía fundamental “pegan a un niño”

  • d) La trasposición de amor en odio

  • e) La sublimación

• § 62. Las tres polaridades de la vida anímica

CAPÍTULO VI

REVISIÓN DE LA TEORÍA EN 1920

• § 63. El aparato funciona a partir de una diferencia

• § 64. La compulsión de repetición

• § 65. La repetición y lo primordial

• § 66. La repetición como recapitulación

• § 67. La repetición como iteración

• § 68. La repetición como diferencia o encuentro fallido

• § 69. El más allá: la muerte

• § 70. La pulsión como dato radical de la experiencia analítica

• § 71. Apuntes para una revisión del concepto de pulsión

CAPÍTULO VII

EL COMPLEJO DE EDIPO

• § 72. Presentación

• § 73. Un poco de mitología

  • a) Teogonía de Hesíodo

  • b) Mito de Edipo

• § 74. La función de los mitos

• § 75. Complejo de Edipo y la constitución subjetiva

  • a) No saber sobre sexualidad

  • b) La sexualidad infantil

  • c) La organización sexual de la libido

  • d) El falocentrismo

  • e) Las protofantasías

  • f) El complejo edipiano en el varón

  • g) El complejo edipiano en la niña

  • h) El sepultamiento del Complejo de Edipo y su herencia

• § 76. La latencia

• § 77. La metamorfosis de la pubertad adolece

• § 78. El enigma del objeto, la escisión del sujeto y la masculinidad

• § 79. Los tiempos lógicos del Complejo de Edipo

• § 80. El amor como posible destino no trágico

CAPÍTULO VIII

LA SEGUNDA TÓPICA DEL APARATO PSÍQUICO

• § 81. Antecedentes

• § 82. Las fantasías primordiales

• § 83. La identificación

• § 84. Presentación de la segunda tópica

• § 85. El ello era

• § 86. La conciencia como superficie

• § 87. Las representaciones y el devenir consciente

• § 88. Las sensaciones y los sentimientos

• § 89. La representación del yo

• § 90. El superyó

• § 91. El yo como vasallo

CAPÍTULO IX

LA INVENCIÓN DE UNA PRAXIS CLÍNICA

• § 92. Propuesta

• § 93. De hallar y crear

• § 94. Reinventar el análisis

• § 95. Situar la acción analítica: una cuestión ética

• § 96. El concepto de transferencia

• § 97. La transferencia como concepto clínico

• § 98. Sobre la dinámica de la transferencia

  • a) ¿Por qué surge la transferencia en toda cura psicoanalítica?

  • b) Líneas de fundamentación

  • c) La transferencia como resistencia

  • d) Consejos técnicos

• § 99. La neurosis transferencial

• § 100. La transferencia y la realidad del inconsciente

• § 101. Necesidad de repetición y repetición de la necesidad

• § 102. La intervención analítica, una cuestión ética

• § 103. El analista es necesario

• § 104. El trabajo de la interpretación

• § 105. Un psicoanálisis ¿deja enseñanza?

• § 106. La clínica nos enseña

• § 107. Relatos de fragmentos de análisis

  • a) Primer entrevista

  • b) Lógicas del transcurso

  • c) Finalización

  • d) Reflexiones

• § 108. Relato de un fragmento de análisis

  • a) El pedido de un tratamiento: el deseo de una asistencia social

  • b) El "tiratodo". Analista como barrera al goce pulsional. Un posible inicio

  • c) El enunciado de la regla fundamental. Ubicación del analista

  • d) El "preguntón". Analista en el lugar de la ignorancia. Comienza un proceso

  • e) El profesor y el significante historia. Desarrollo de la transferencia

  • f) Despertar al sujeto perezoso. La subjetivación. La interpretación inaugural

  • g) Algunas reflexiones sobre las intervenciones

Bibliografía